نمایش نتایج: از 1 به 1 از 1

موضوع: خلاقيت Creativity نو آوری Innovation کارآفرينی Entrepreneurship به همراه فایل پاورپوینت

  1. #1
    Administrator
    تاریخ عضویت
    Mar 2014
    نوشته ها
    185

    Lightbulb خلاقيت Creativity نو آوری Innovation کارآفرينی Entrepreneurship به همراه فایل پاورپوینت

    خلاقیت
    در لغت به معنی خلق کردن، آفریدن و بوجود آوردن است.
    خلاقيت توانايي تركيب، تجميع و تلفيق ايده ها و پديده هايي از پيش شناخته شده بصورت منحصر به فرد و در يك كليت نو و ايجاد يك ارتباط غير معمول بين آنها است.

    خلاقيت توانايي ديدن چيز ها در يك نظر نو و غير معمول ، ديدن مشكلاتي كه هيچ كس ديگر امكان تشخيص وجود آنها را نمي دهد و سپس ارائه رهيافتهاي جديد ،غير معمولي و اثر بخش مي باشد.

    خلاقيت توانايي تجسم ، پيش بيني و ارائه ايده هاي نو یا

    عبارتست از طی کردن راهی تازه یا پیمودن یک راه طی شده قبلی به طرز نوین.

    خلاقیت از دیدگاه های روانشناسان
    از دیدگاه روانشناسان:

    خلاقیت یکی از جنبه های اصلی تفکر یا اندیشیدن است. گیلفورد ، خلاقیت را تفکر واگرا در برابر تفکر همگرا می داند. او خلاقیت را مجموعه ای از توانایی ها و خصیصه هایی که موجب تفکر خلاق می شود می داند یا ارائه راه حل مناسب و جدید برای حل مسائل و مشکلات.

    تفکر همگرا و واگرا:

    تفكر همگرا براي هر مسئله يك راه حل واحد درست توليد مي*كند از اين رو نقش اين نوع تفكر در سنجش هوش بسيار مهم است .از سوي ديگر تفكر واگرا به مجموعه*اي راه*حل مختلف براي يك مسئله يا فرضيه منجر مي*شود ، و از اين جهت اين تفكر در فرآيند آفرينندگي يا خلاقيت نقش اساسي ايفا مي*كند.

    خلاقیت از دیدگاه های سازمانی
    از دیدگاه سازمانی:

    خلاقیت از نظر این دیدگاه یعنی ارائه فکر و طرح نوین برای بهبود و ارتقاء کمیت یا کیفیت فعالیت های سازمان مثلاً : افزايش بهره*وري، افزايش توليدات يا خدمات، كاهش هزينه*ها، انجام توليدات يا خدمات از روش بهتر، ارائه توليدات يا خدمات جديد.
    خلاقیت عبارتست از: به کارگیری تواناییهای ذهنی برای ایجاد یک مفهوم یا فکر جدید تلاش برای ایجاد یک تغیر هدفدار در توان اجتماعی یا اقتصادی سازمان یا توانایی پرورش با به وجود آمدن یک انگاره یا اندیشه جدید.

    روبرت جي استرنبرگ و لينداي اوهارا در بررسي*هاي خود شش عامل را در خلاقيت افراد مؤثر دانسته*اند:
    1- دانش: داشتن دانش پايه*اي در زمينه*اي محدود و كسب تجربه و تخصص در ساليان متمادي.
    2- توانايي عقلاني: توانايي ارائه ايده خلاق از طريق تعريف مجدد و برقراري ارتباطات جديد در مسائل.
    3- سبك فكري: افراد خلاق عموماً در مقابل روش ارائه شده از طرف سازمان و مديريت ارشد، سبك فكری ابداعی را بر مي*گزينند.
    4- انگيزش: افراد خلاق عموماً برای به فعل در آوردن ايده*های خود برانگيخته می*شوند.
    5- شخصيت: افراد خلاق عموماً دارای ويژگی*های شخصيتی مانند مصر بودن، مقاوم بودن در مقابل فشارهای بيرونی و داخلی و نيز مقاوم بودن در مقابل وسوسه همرنگ جماعت شدن هستند.
    6- محيط: افراد خلاق عموماً در داخل محيط*های حمايتی بيشتر امكان ظهور میيابند.

    مراحل خلاقیت
    1- ایجاد نگرش موافق برای پذیرش افکار و طرح های جدید
    2- افزایش حساسیت افراد نسبت به مسأله جمع آوری اطلاعات
    3- مهیا ساختن شرایط خلاقیت از طریق فراهم کردن مواد خام
    4- ایجاد سلامت فکر جمع آوری ایده های مختلف و اطلاعات در یک جا
    5- خواب بر روی مسئله (فعالیت ضمیر ناخودآگاه)
    6- درخشش ناگهانی یک فکر

    نو آوری Innovation
    فرآيند بکاربردن يک ايده خلاق و تبديل آن به يک محصول خدمت يا شيوه مفيد.
    فرآیند نوآوری
    1- ایجاد فکر جدید

    2- آزمایشهای اولیه (نمونه سازی)

    3- تعیین امکان پذیری

    4- کاربرد نهایی (تبلیغ محصول جدید)


    نوآوری در سازمان ها
    سازمانی نوآور است که با قدرت و به صورت جمعی یاد می گیرد و

    دائماً خودش را به نحوی تغییر می دهد که بتواند با هدف موقعیت مجموعه
    سازمانی به نحو بهتری اطلاعات را جمع آوری، مدیریت و استفاده کند.
    نوآوری سازمان:

    1) نوآوری در فرآیند

    2) نوآوری در محصول

    ارتباط خلاقیت و نوآوری
    خلاقیت نیاز به تلاشی نوآور دارد و نوآوری گرفتن آن اندیشه و الهام و تبدیل آن به تولیدی مفید و خدمتی لازم است. خلاقیت اشاره به آوردن چیزی جدید به مرحله وجود دارد در حالی که نوآوری دلالت برآوردن چیزی جدید به مرحله استفاده دارد.
    با خلاقیت اطلاعات بدست می آید و با نوآوری
    اطلاعات به صورتهای گوناگون عرضه می شود.

    ارتباط خلاقيت و برنامه ريزی
    خلاقيت با ساختن و يافتن فكرهای جديد، و نوآوری در كاربرد فكرها سروكار دارد. از نظر مديريتی، خلاقيت صرف، كافی نيست. فكر بايد به عمل نيز درآيد و لازمه ی اين امر به كارگيری فكرهای جديد در برنامه های مدير است. هر برنامه ريزی بسيار موفق نياز به صدها فكر و ايده ی كاربردي دارد.

    اصول اولیه خلاقیت
    ابتکار- انطباق پذیری و تحقق از خصوصیات بارز خلاقیت است.

    خلاقیت باید:

    1- متضمن پاسخ یا مفهومی نو باشد یا احتمال وقوع آن بسیار کم باشد.

    2- خلاقیت باید گره ای بگشاید با وضعیتی تناسب داشته باشد و مقصود معینی را برآورده کند.

    3- خلاقیت واقعی مشروط به دوام آن بینش ابتکاری ارزیابی تفسیر و رشد آن باشد.


    «خیلی ها ایده های خوب و نو دارند اما عده کمی آنها را عملی می کنند»


    کارآفرينی Entrepreneurship

    کارآفرين کسی است که تمايل به پذيرش ريسک دارد تا شرکتی را تاسيس کند و يک محصول جديد خدمت جديد يا فرآيند جديد را در سازمان بکار اندازد.

    عوامل و زمينه هاي خلاقيت
    1- هوشمندي:براي خلاقيت ميزاني از هوش لازم است كه آن را هوش آستانه خلاقيت مي نامند . دونوع هوش را براي انسان ذكر كرده اند : الف- هوش منطقيI.Q ب- هوش عاطفي انساني E.Q
    2- خانواده
    3- تحصيلات
    4- موقعيت اجتماعي
    5- تفكر آزاد منشانه
    6- مستقل انديشيدن
    7- مسئوليت پذيري
    8- شرایط سنی
    9- جنسيت
    10- تلاش و كوشش

    فرصت های خلاقیت سازمانها
    فرصت های داخلی

    الف) وقایع غیر منتظره مثل شکست ها یا موفقیت های غیر منتظره
    ب) ناسازگاریها
    ج) نیازهای فرآیندی
    د) تغییرات در صنایع و بازارها و محیط های علمی و اجتماعی سازمان
    فرصت های خارجی

    الف) تغییرات جمعیتی
    ب) تغیر نگرش
    ج) دانش جدید
    مدل سه شاخگي براي مدلسازي خلاقيت سازماني

    اهمیت خلاقیت و نوآوری
    الف - نقش و اهمیت خلاقیت و نوآوری از جنبه فردی
    1- خلاقیت و نوآوری عامل رشد و شکوفایی استعدادها و سوق دهنده به سوی خودشکوفایی
    2- خلاقیت و نوآوری عامل موفقیت های فردی، شغلی و اجتماعی.
    ب-نقش و اهمیت خلاقیت و نوآوری از جنبه سازمانی
    1- خلاقیت و نوآوری عامل پیدایش سازمان
    2- خلاقیت و نوآوری عامل تولیدات سازمان
    3- خلاقیت و نوآوری عامل افزایش کمیت تنوع تولیدات و خدمات
    4- خلاقیت و نوآوری عامل افزایش کیفیت تولیدات و خدمات موفقیت در رقابت
    5- خلاقیت و نوآوری عامل کاهش هزینه ها ضایعات و اتلاف منابع
    6- خلاقیت و نوآوری عامل انگیزش کاری کارکنان سازمان
    7- خلاقیت و نوآوری عامل ارتقای سطح بهداشت روانی و رضایت شغلی کارکنان سازمان
    8- خلاقیت و نوآوری عامل ارتقای بهره وری سازمان
    9- خلاقیت و نوآوری عامل رشد و بالندگی سازمان
    10- خلاقیت و نوآوری عامل موفقیت مجموعه مدیریت و کارکنان سازمان
    11- خلاقیت و نوآوری عامل تحریک و تشویق حس رقابت
    12- خلاقیت و نوآوری عامل کاهش بوروکراسی اداری و مشوق عمل گرایی
    13- خلاقیت و نوآوری عامل تحریک و مهیا کردن عوامل تولید.

    موانع خلاقیت
    1- عدم اعتماد به نفس

    2- ترس از انتقاد یا شکست

    3- تمایل به همرنگ شدن با جماعت

    4- عدم تمرکز ذهنی


    موانع نوآوری
    محدود بودن از طرق ارتباط با مدیر مالی

    حاکمیت جو عدم تحمل اختلاف سلیقه

    وجود افراد ذی نفع در حفظ وضع موجود

    تأکید برافق زمانی کوتاه مدت

    تصمیم گیرندگان بیش از حد حسابگر

    اعطای پاداش های نامناسب

    تأکید بیش از حد بر الزامات بوروکراتیک

    خلاقیت فرآیندی دارد که در آن راه حل های خلاق برای مسائل شکل می گیرد.


    موانع فردي خلاقيت و نوآوری
    داشتن روحيه محافظه كارانه

    عادت كردن و مأنوس شدن با روشها و رويه هاي موجود

    شيفتگي تخصصي

    اطمينان كامل از صحت و درستی روشهاي مورد عمل

    نا امیدی و دلسرد كردن خود

    ترس از احمق جلوه كردن

    كمرويي و خجالت

    ترس از ارزيابي بوسيله ديگران

    احساس تحت نظر بودن

    رقابت

    گرايش به پاداشهاي بيروني


    موانع سازماني خلاقيت و نوآوري
    محيط نامطلوب (بازداشتن كاركنان از ريسك كردن، فشار كاري زیاد بر كاركنان و نظارت و مراقبتهاي آشكار و شدید)

    انتقاد از انديشه هاي نو

    مقاومت و ممانعت از تمايلات دگرگوني و تغيير

    محيط فاقد انگيزه، محرك و آزادي

    استقبال نكردن از آزمون و خطا

    عدم توازن پاداشها با خلاقيت انجام شده

    ايجاد محدوديت در روش انجام كار


    ده فرمان ضد خلاقيت در سازمانها
    مقررات سركوب كننده خلاقيت در سازمانها

    ( رزابت كانتر )
    1-به هرايده تازه اي كه از طرف زير دستان به شما ارائه مي شود با ترديد و بدگماني نگاه كنيد.
    2-پافشاري بر اين كه كاركناني كه براي اقدام به كاري، به تصويب شما نياز دارند، ابتدا به مديران دیگر مراجعه كرده و از آنها نيز تأييدیه بگيرند.
    3-از واحد هاي سازماني و افراد بخواهيد در مورد پيشنهادهاي يكديگر به بحث و مجادله پرداخته و آنها را مورد انتقاد قرار دهند.
    4-انتقادات خود را آزادانه ابرازكنيد، اما از تحسين خودداري كنيد.
    5-براي منصرف كردن افراد از گزارش كردن اشكالات درحوزه كاري خود،با مشكلات به عنوان نشانه هاي عدم موفقيت آنها برخورد كنيد.
    6- بطور مكرر همه چيز را با دقت كنترل كرده و اطمينان حاصل كنيد كه افراد، به هر آنچه که مي تواند مهم باشد، اهميت مي دهند.
    7- در مورد تجديد سازمان يا تغيير در سياستها، محرمانه تصميم بگيريد و به صورت ناگهاني آنها را به افراد اعلام كنيد.
    8- اطمينان حاصل كنيد هر نوع تقاضا براي دريافت اطلاعات كاملاً دليل داشته باشد و اطلاعات مزبور به راحتي توزيع نشود.
    9- تحت عنوان واگذاري اختيار و مشاركت، مسئوليت تشخيص كنار گذاردن و يا جابجا كردن افراد را به سطح مديريت پايين تر واگذار كنيد.
    10- مهم تر از همه، این که مقامات بالاتر، بايد از همه نكات مهم درباره كسب و كار جدید مطلع شويد.

    ويژگي هاي افراد خلاق
    1– راه هايي را جست و جو مي كنند كه از طريق آن بتوانند فكر خود را به سوي ايدههاي نو و تازه هدايت نمايند.
    2 – به همه ي جوانب يك موضوع و مسئله توجه دارند.
    3 – در حل يك مسئله تمركز حواس بيشتري را از خود نشان مي دهند.
    4 – فكرهايي بكر (دست نخورده و نو) را بيشتر از ديگران از خود نشان مي دهند.
    5 – به راه حل هايي مي انديشند كه ممكن است از ديد ديگران اهميت چنداني نداشته باشد.
    6 – از ربط ايده ها و تجربيات مختلف، نتايج جديدي را مي گيرند.
    7 – افكار و عقايد خود را به راحتي مطرح مي كنند و از مواجه با عقايد مختلف استقبال مي كنند.
    8-براي حل مسايل و مشكلات راه هاي مختلف را بررسي و تا رسيدن به نتيجه دلخواه تلاش مي كنند.
    9 – خود را محدود به نظرات ديگران نمي نمايند، حصار هر آن چه بود و هست را مي شكنند.
    10 – همواره كنجكاو بوده و در جست و جوي اطلاعات جديد و نو هستند.
    11 – از قدرت تصوير سازي ذهني بالايي برخودارند، تا حدي كه به تفكرات خود ،عينيت مي بخشند.
    12 – مثبت نگر و پرانرژي هستند.
    13 – معمولاً براي هر سؤالي آمادگي ارائه پاسخ هاي مختلف را دارند.
    14 – سؤال وجواب هاي غير عادي و عجيب و غريب در آن ها بيشتر ديده مي شود.

    ويژگي هاي مديريت خلاق
    مديران خلاق با داشتن ويژگي هاي افراد خلاق موارد ديگري را نيز علاوه بر آن دارند كه به رابطه آنان با سازمان و كاركنان مربوط مي شود:
    ایجاد همسویی بین اهداف فردی و اهداف سازمانی

    رایج کردن نظام آموزشی مستمر و همگانی

    ترویج کار تیمی و بر قراری ارتباطات همه جانبه

    تمرکز روی فرایندها و ترویج تفکر سيستماتيك به جای تمرکز روی افرا د و گروهها

    ریسک پذیری و فرصت تلقی کردن اشتباهات

    به حداقل رساندن کنترل از بیرون و ترویج خود ارزیابی

    محدود نکردن کارکنان با کاهش تقسیم کار و دادن حد اکثر آزادی عمل به آنها

    تمرکز روی مشتری و ترویج فرهنگ مشتری مداری در سازمان

    تحمل راهها و پیشنهادات غیر عملی و حتی دور از ذهن

    تحمل تضاد در آرا و عقاید کاركنان و فرصت تلقی کردن آنها

    مدیر خلاق کسی است که کار ها را توسط همة کارکنان به انجام می رساند.


    روشهاي تفكر خلاق
    تقويت اين باور در خود كه : همه خلاقند و مي توانند از آن استفاده كنند.
    كلمه غير ممكن را از فرهنگ لغات خو حذف كنيد.
    به بحران پشت نكنيد و به جاي نگراني تمركز خو را براي پيدا كردن راه حل بگذاريد.
    شيوه هايي براي گسترده كردن تجربه هاي خود پيدا كنيد.
    ذهن خود را فعال و هوشيار نگهداريد.
    با هدف به مطالعه بپردازيد.
    به انتظار ننشينيد تا اوضاع به نفع شما تغيير كند .
    ديگران را ترغيب كنيد تا درباره افكارتان اظهار نظر كنند.
    نتايج كوششهاي خود را كنترل كنيد.
    هميشه از برنامه ای براي عمل تبعيت كنيد و نظم در تفكر و عمل داشته باشيد .
    هميشه به تفکر بپردازيد و تفكر خود را بنويسيد.
    در مورد موضوعات هر چه به فكرتان مي رسد يادداشت كنيد.

    ویژگی های سازمان خلاق
    1-رقابت کامل و فشرده است
    2- دسترسی به مدیران
    3- احترام به افراد
    4- ارائه خدمات مردمی
    5- تخصص
    6- فرهنگ مردم
    7- اهمیت کار گروهی
    8- رابطه کارکنان با سازمان
    9- استقبال مدیران از تغییر

    مديريت تقويت خلاقيت در سازمان
    وضعي را بوجود آوريد كه افراد پديده تغيير را بپذيرند .

    نظرات و عقايد جديد را تقويت كنيد .

    اجازه دهيد افراد روابط متقابل با هم داشته باشند.

    در برابر شكستها شكيبا باشيد.

    هدفها را بصورت مشخص تعيين كنيد و براي تأمين آنها به اعضاء آزادي عمل بدهيد.

    براي افراد خلاق و سخت كوش ارزش قائل شويد .

    فضاي محرك خلاقيت را در سازمان ايجاد كنيد و هميشه آماده شنيدن ايده ها و پيشنهاد ها باشيد.

    واحد مخصوص خلاقيت در سازمان ایجاد کنید.

    ایجاد برقراري نظام پيشنهاد ها


    عوامل مؤثر بر خلاقيت ونوآوري در سازمان
    بكار گيري و جذب نيروهاي خلاق و نوآور در سازمان

    امكانات مناسب تحقيقاتي و مالي براي كوششهاي نوآورانه

    آزادي عمل كافي در انجام فعاليتها و تلاشهاي خلاق

    بكارگيري نتايج حاصل از فعاليتهاي خلاق و دادن پاداش مناسب به افراد خلاق

    موقعیت هاي محيطي و سازماني لازم براي ظهور نوآوريها
    فهميدن نيازهاي استفاده كننده

    توجه لازم به بازار محصول

    توسعه نوآوري بطور كار آمد ونه لزوماً سريع

    بكارگيري تكنيك هاي بالاتر و استفاده از ابزارعلمي

    داشتن يك مدير ارشد كه نسبت به نوآوري احساس مسئوليت كند.


    نقش های نوآور در سازمان
    ایجاد کننده فکر:از طریق اکتشاف درونی یا کسب آگاهی از محیط

    حفظ اطلاعات:رابط افراد درون سازمان با منابع خارج از سازمان

    قهرمان محصول:طرفدار تغییر و نوآوری

    مدیر پروژه:استفاده کننده از منابع و پشتیبانی و تخصص فنی

    رهبر نوآوری:تاکیدکننده بر حفظ ارزش ها و اهداف نوآوری


    روشهاي رشد قدرت خلاقيت در كاركنان سازمان
    آموزش و ارشاد به نوجويي و نوآوري

    ارائه اطلاعات جديد و مطالب مربوط به كاركنان

    تقويت روحيه پذيرش امكان وجود راههاي جديد و بهتر انجام دادن امور

    ايجاد سيستم ارزيابي خلاقيت كاركنان در سازمان

    از بين بردن روحيه ترس از شكست يا مردود شدن ايده

    باور همگاني بودن استعداد خلاقيت و نوآوري

    تبادل فرهنگي ميان سازمانها و افراد يك سازمان با در كنار هم قرار دادن افراد محافظه كار و نوآور و نوجو

    ايجاد محيطي كه در آن اطلاعات و نظرات به سهولت مبادله گردد.

    اعتماد و اطمينان كاركنان به يكديگر


    مقایسه مدیران کارآفرین با مدیران حافظ وضع موجود در برابر نوآوری
    مدیران متولی حفظ وضع موجود
    1-از تغییر احساس تهدید می کند
    2-عدم اطمینان وی را آزار می دهد
    3-از حفظ وضع موجود حمایت می کند
    4-ترجیح می دهد که امور قابل پیش بینی باشد
    5- به انتظار انجام شدن کارها می نشیند.
    مدیران کارآفرین
    1-از توان خود اطمینان دارند
    2-به قبول مخاطره تمایل دارد
    3-فرصتها را تشخیص می دهد
    4-انتظار انجام کارهای شگفت انگیز دارد
    5-توان به انجام رساندن کارها را دارد
    نقش مديران نو آور به روش ديگر
    1- ايجاد محيطي كه عملكرد بهتر را ارزش گذاري مي كند.

    2- ساخت دهي سازمان به نحوي كه به نو آوري اولويت كامل داده شود.

    3- تعريف دقيق محور هاي استراتژيكي كه كانالهاي شركت را در جهت نو آوري سوق دهد.

    4- آگاهي از اينكه ايده هاي خوب كجا هستند و چگونه مي توان از آنها استفاده كرد.

    5- ايجاد شرايطي براي پيگيري و تخصيص منابع جهت اجراي سريع ايده ها


    فرآيند خلاقيت هوشمند
    خروج مغز از تعادل فعلي توسط عوامل مداخله گر مانند انگيزاننده ها (منبع الهامات و تصورات)

    تقويت انگيزشهاي دروني مانند : خود بهسازي و محركها ي عاطفي (ارتقاء فكر سطح فوق عقلاني)

    بوجود آوردن جريان هوشمندانه و خلاق ذهن تا تقويت بعدي (خلق ايده جديد)

    تداوم و گسترش جريانات خلاقيت هوشمند(بازي فكري)


    مراحل فرآيند خلاقيت حل مسئله
    مرحله اول: آمادگي

    مرحله دوم: نهفتگي (خواب بر روي مسئله)

    مرحله سوم : اصرار و پافشاري

    مرحله چهارم : بينش و بصيرت

    مرحله پنجم : رسيدگي و تحقيق

    انواع خلاقیت
    1- خلاقیت و نوآوری علمی
    2- خلاقیت و نوآوری فناورانه
    3- خلاقیت و نوآوری صنعتی
    4- خلاقیت و نوآوری بنیادی
    الف) خلاقیت و نوآوری فرآینده ای
    ب) خلاقیت و نوآوری فرآورده ای
    ج) خلاقیت و نوآوری بازاریابی
    5- خلاقیت و نوآوری هنری
    6- خلاقیت و نوآوری روزانه
    7- خلاقیت و نوآوری کودکان

    تكنيك هاي خلاقيت ( فردي و سازماني )
    يورش فكري– توفان فكري( Brain Storming)

    يورش تطبيقي اسكمپر يا سئوال برانگيز ( SKAMPER)

    تكنيك دلفي ( Delphi Technique)

    ارتباط اجباري وارتباط آزاد (Forced Association ) & (Free Association )

    تجزيه و تحليل مورفولوژيك (ريخت شناسانه یا Morphological Analysis )

    شش كلاه تفكر ( Six Thinking Hats )

    تكنيك PMI ( Plus - Minus Interesting )

    تكنيك 5W.1H ( Why, What, When, Where, Who, How)

    تكنيك چه مي شود اگر ... ؟ ( what - if…)

    تكنيك كابردهاي ديگر ( Put to other Uses)

    تكنيك PICL ( Produce Improvement Check List )

    تكنيك شكوفه نيلوفر ( Lotus Blossom )

    طوفان فکری
    این تکنیک را نخستین بار دکتر الکس ، اس ،اسبورن مطرح کرد وچنان مورد استفاده مردم قرار گرفت که جزئی از زندگی آنها شده است .

    یورش فکری اجرای تکنیک گردهمایی که از طریق آن گروهی می کوشند راه حلی برای یک مسئله بخصوص با انباشتن تمام ایده هایی که در جا بوسیله اعضاء ارائه می گردد بیابند.

    چهارقانون اساسی برای تکنیک یورش فکری
    1- انتقاد ممنوع است
    2- چرخش آزاد
    3- هرچه تعداد ایده ها بیشتر باشد احتمال ظهور ایده های مفید بیشتر است .
    4- شرکت کنندگان باید پیشنهاد کنند چگونه می توان ایده های دیگران را به ایده های بهتری تبدیل نمودیا آنکه چگونه دویاچندایده را می توان ترکیب نمود وبه ایده های دیگری تبدیل کرد.
    شش كلاه تفكر
    كلاه سفيد : مانند يك كامپيوتر فقط ارائه اطلاعات، بي طرفي، انظباط، منفعل، ارقام و اطلاعات ملموس و واقعي
    كلاه قرمز : بيان احساسات و شور هيجان و نيز خشم، ديدگاه احساسي و عاطفي
    كلاه سياه : شامل جنبه هاي منفي و علل نا ممكن بودن كار، صادقانه و منطقي اما لزوماً نبايد درست باشد. وجود مشكلات را متذكر مي شود نه راه حل
    كلاه سبز : خلاقيت و ارائه نظرات نو ، انگيزش و حركت
    كلاه زرد : خوش بيني ، جنبه هاي اميد وارانه و تفكر مثبت ،
    جنبه هاي مثبت رويداد ها و پيش بيني دستاوردها
    كلاه آبي : احاطه ، تنظيم ، سازمان دهي روند تفكر
    تکنیک شکوفه نیلوفر آبی
    تکنیک توسط یاسوآماتسومورا طراحی و ارائه شده است. طرح این ایده بر گرفته از شکوفه نیلوفر آبی می باشد بدین صورت که گلبرگ های شکوفه نیلوفر آبی به دور یک هسته مرکزی خوشه می زنند و از آن نقطه گسترش می یابند. با ایجاد پنجره هایی مشابه با پنجره های مورد استفاده در برنامه کامپیوتری، بخش هایی از یک تابلوی ایده را می توان به صورتی تقسیم بندی کرد که یک موضوع اصلی برای استخراج ایده در
    پنجره های جانبی، مورد استفاده قرار گیرد به نوبه خود مراکز
    مجموعه های جدید پنجره را تشکیل می دهد.
    تكنيك SCAMPER دكتر آزبورن براي
    خلق سؤال و ايده هاي خلاقانه
    SCAMPER

    SUBSTITUTION
    چه چيزي را مي توان جايگزين ...كرد ؟

    مثال ها:
    نفت به جاي زغال سنگ

    انرژي خورشيدي به جاي نفت

    شكر مصنوعي به جاي شكر طبيعي

    قطعه توليد داخل به جاي قطعه خارجي در خودروها

    SCAMPER



    COMBINE
    ... را با چه چيزي مي توان تركيب كرد؟

    مثال ها:
    دستمال كاغذي معطر( تركيب دستمال كاغذي و عطر)

    سيستمهاي صوتي / تصويري كنوني ( تركيب تلويزيون، راديو، ضبط صوت،VCD ،MP3 DVD.و … )

    گسترش مجموعه سازي به جاي تامين تك تك قطعات در خودروسازي

    ارتباط سيستم پيشنهادها با سيستم مكانيزه پرسنلي

    ارتباط سيستم پيشنهادها با سيستم مكاتبات مكانيزه

    SCAMPER



    ADAPT
    آیا نمی توان ... را كمي متناسب نمود؟
    (جهت كاربرد، زيبايي، راحتي و … بيشتر)
    مثال ها:
    ايده نوشيدن نوشابه با ني و خميده كردن آن به صورت L

    كوچك كردن دوربين هاي فيلمبرداري

    افزودن نمايشگر ميزان بار در وانت توسط شركت تويوتا

    پيشنهادگيري تلفني از پيشنهاددهندگان

    SCAMPRE



    MAGNIFY
    آیا نمی توان... را بزرگ نمود؟
    مثال ها:
    طرح تبليغاتي نوشابه بزرگ در سردر كارخانه

    كاريكاتور

    مدارس شبانه روزي

    SCAMPER



    PUT TO OTHER USES
    چه استفاده دیگری از ..نماييم؟
    مثال ها:
    اختراع موتورگازي از ماشين چمن زني توسط هوندا

    استفاده از شاخصهاي مشاركت افراد در سيستم پيشنهادها براي نظامهاي ارزيابي عملكرد و ارتقاء

    استفاده از فرم پيشنهادها هنگام انجام نظرسنجيهاي سازماني


    SCAMPER



    ELIMINATION
    آیا نمی توان...را حذف كرد؟
    مثال ها:
    حذف سيم از ميكروفن

    حذف سيم از تلفن

    حذف مقررات دست و پاگير سازماني

    حذف كاغذ از سيستم پيشنهادها

    SCAMPER



    REVERSE
    اگر ...را برعكس كنيم چه مي شود؟
    مثال ها:
    جنس فروخته شده پس گرفته مي شود

    ما فقط جارو برقي مي سازيم

    مراجعه پزشك به بيمار

    پذيرفتن شرح وظايف افراد در قالب پيشنهاد

    5W و 1 H
    سؤالات خالق ايده هاي بي شمار
    WHAT?

    WHY?

    WHERE?

    WHEN?

    WHO?

    HOW ?

    ضرورت موضوع خلاقیت در ایران
    كاركنان سازمانهاي ايراني عمدتا با بحران انگيزش و خلاقيت مواجهند.

    محيطهاي كاري ما به سرعت جوانهاي مستعد و مشتاق ايراني را پيردلهايي بي انگيزه و كارمندان وقت كش كه عمدتا به خاطر پول كار مي كنند تبديل مي كند.

    بسياري از هم وطنان ما در كل دوران كاريشان لذت زندگي كاري خلاقانه ، پرنشاط و پر حس و حال را تجربه نمي كنند.

    خانواده ها ،مدارس و دانشگاههاي ايراني ، متاسفانه تعاليم مناسبي را در زمينه كار كردن و رويكردهاي صحيح آن به جوانان نمي آموزند

    بسياري از ما صبحها كه به محل كارمان مي آييم دل به کار نمی دهیم و همچنين چشمهايمان را براي مشاهده وضعيتهاي مشكل دار و نيازمند به بهبود بكار نمي گيريم.

    بسياري از ما از ابزار و فنون ساده و كاربردي خلاقيت بي خبريم.

    لازم است محيط كاري سازمانمان را به محيطي خلاقيت محور بدل سازيم.

    تجربه ما در ايران
    تغيير و اصلاح نظام باورهاي مديران در همه سطوح

    افزايش امنيت شغلي مديران براي تقويت ريسك پذيري

    استقرار نظام ارزشيابي بر مبناي خلاقيت ، نوآوري و كارآفريني مديران

    آموزش كاربردي مديران

    انتشار تجربيات مديران موفق ايراني در صنعتها و سازمانهاي مختلف

    اصلاح ساختار سازماني و مهندسي مجدد مشاغل

    آموزش مستمر كاركنان و تفويض اختيار منطقي

    ايجاد كارگاههاي خلاقيت در بدنه سازمان

    انتظار منطقي از روند استقرار تفكر خلاق در سازمانها

    تجربه ما در ايران
    مطالعات ميداني بازار، متناسب با هر محصول و خدمات

    حاكميت تفكر آينده سازي بجاي آينده نگري در سازمانها

    ارزش گذاري صحيح بر روي خلاقيتها و ابتكارات و نوآوريها

    تقويت روحيه كار گروهي در سازمان

    اصلاح نظام گزينش كاركنان در كليه سطوح سازماني

    اصلاح قوانين مرتبط با صنعت

    پيوند علمي و عملي دانشگاه و مراكز پژوهشي با بخش صنعت و خدمات

    الگو سازي سازماني با اجراي دقيق نظام ارزشيابي عملكرد


    خلاقیت یعنی 1 درصد الهام و 99 درصد تلاش
    فایل های پیوست شده فایل های پیوست شده

کلمات کلیدی این موضوع

مجوز های ارسال و ویرایش

  • شما نمیتوانید موضوع جدیدی ارسال کنید
  • شما امکان ارسال پاسخ را ندارید
  • شما نمیتوانید فایل پیوست کنید.
  • شما نمیتوانید پست های خود را ویرایش کنید
  •